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5岁小孩怎么学英语_如何正确教3~5岁孩子学习数学,英语等?!

作者:小窍门日期:2021-01-08 15:26:36浏览:分类:少儿英语

如何正确教3~5岁孩子学习数学,英语等?

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第一步:【造环境】把跟主题相关的物件准备好,并在家里合适的地方展示出来,对就是买来或者你做出来放那摆着,仅仅告诉孩子一下。比如你说认字,就把书 教具 材料买来或打印,播放相关的动画 儿歌 之类,但不强迫学习,就告诉孩子这里有这个东西,是个什么东西就好了。学英语,就是各种经典英文绘本,原版书,动画片,儿歌,带唱的视频,点读笔,挂图。环境搞起来。数学就是教具比较多,比如逻辑狗巧虎,数学拼图贴纸,挂图。也有书,比如百花思维系列的书。第二步:【启发式提问,引导关联,刺激好奇心】问孩子一些问题,引起他去接触“环境”。还是拿认字举例,如果孩子在看电视就问他,咦这个字是啥来着,我记得哪哪哪有?这个用英语怎么说,这个书里怎么讲的?这个怎么算的?他不知道不要紧,也不用怕突兀。接着往下走。这个一定是要善于提问的,所有遇到的相关联的,你都要启发他去找到联系。不断地问,不断地去关联。这样他会把生活中遇到的问题,和要学习的知识联系起来,知识就变得有用,有意义。第三步:【做行为榜样】你提问了,你立马去找答案 去做 去示范。比如找到那个教字的书,你说,噢原来是这个字,书上这么讲的,你研究一下,然后跟孩子分享,你是通过行动,学会了。原来书里是这样讲这个单词,这样算的。第四步:【形成寻找答案的习惯】其实寻找答案才是真正有效的启蒙。你让孩子记住答案那没什么用。自己探索出来的,才是内化到自己的知识建构里的。重复上面步骤,不断地进行提问,做榜样,形成习惯。当你帮孩子建立了习惯,孩子慢慢会知道,他遇到相关的问题,就知道去哪里找,去哪里拿那些书 材料认字。因为这对他来说是有意义的,对应了问题和答案。他以后会自己去寻找,慢慢形成学习的感觉以后,就可以帮他提高学习的频率。他自己会去翻书,找东西听,那就是感觉对了。第五步:【帮助孩子输出成果成就感】他自己去尝试了以后,你不要逼他背,因为输出是自然而然的事情。你要帮他呈现结果,比如还是认字,认识了多少字,你帮他做个总结,一起整理一下,你给他录下他第一次唱英文歌。这就是成长式的启蒙。他是有进步的,逐渐积累的过程。孩子是在成长的,不要用你的标准去要求,给他一堆字说必须完成这些,定量式教育是不可取的。如果还有第六步的话,就是家长要自己多学习,接触新事物,继续给孩子多多造环境。养孩子,要养他的心和胃口,当然家长自己的心和胃口要对路。有很多知识性的东西幼儿园学校里会讲的,爸爸妈妈就抓紧宝贵的亲子互动时间,帮孩子建立知识以外的品格和素质。这样上面的步骤整个是通的,可循环的,可持续的。启发了孩子的好奇心、对知识的探索和胃口,你会看到一个能够自己去探索大千世界的孩子,想停都停不下来。

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我家现在中班,我在家里有意识的给孩子一周一次蒙氏数学启蒙。这些游戏的设计和玩法,我都记录在我的公众号里面了,也许你可以参考一下:---------------------识数阶段,从数字起源开始ki妈蒙氏数学启蒙系列4文:ki妈本文首发于微信公众号:跟娃一起玩,ki妈微信:maoerhutong,欢迎交流在数学启蒙的时候,我更有意识的把数学发展的历史放在时间长河里。我经常提到,孩子的思维方式比获取知识更重要。因为我们现在获取知识的方式越来越简单,但是怎么运用知识解决问题,最终依赖的是孩子的思维方式。那什么是思维方式呢?思维方式就是看待事物的角度、方式和方法。思维方式决定了你的认知、行为和发展。比如本期开始接触数字。从历史发展的角度看待数字的形成,去了解人类为了计数都用了哪些的方式;这种发展对我们日后的学习生活会有什么启发;用什么样的方法来使5岁左右的孩子更容易接受;并相信一定有更好的引导方式等待挖掘……这就代表了一个人的思维方式。从大处讲,技术革命中出现的工业革命和信息革命,到现在热门的大数据、人工智能、区块链,这些同时也是思维方式的革命。思维方式有好坏之分,好的方式可以让人进步更快,而坏的就会把人禁锢。思维方式可以引导,这就需要接触多角度考虑问题的方式,不断从阅读和实践中进行分析总结,在这个过程中逐渐建立自己的思维方式。儿童的思维方式还在建立的过程中,在他小的时候,若接触到一些好的思维方式,能够更好的帮助她认识这个世界,更好的成长。所以,ki妈蒙氏数学启蒙,并不是传统的带孩子认数、做算术、以便更快的适应小学学习。他更多的是传达出多角度看待问题、解决问题,是拓展孩子的思维,并且激发孩子学习的兴趣,这两点才是ki妈启蒙的内核。我每期的内容也都是从这两点来考量的。本文关于数字的发展史,父母先从文章末尾的推荐的纪录片进行了解,ki妈在游戏设计的环节,也参考了这些优秀的纪录片。在看的过程中,不得不感慨,如果我小的时候能了解到这些,也许我对数学可能会更感兴趣。ki妈蒙氏数学启蒙系列:别等小学了,才想到培养“数感”|ki妈蒙氏数学启蒙开篇 ki妈蒙氏数学启蒙系列1数棒游戏 ki妈蒙氏数学启蒙系列2 ki妈蒙式数学启蒙系列3 掏出一张白纸,摆好了豆子,跟kiki说,如果她不认识数字,那会怎样记录这些豆子的数量?她画出了豆子的图形,但是慢慢的,豆子越来越多,她就不想画了。但是豆子越来越多,每次看这个记录不能快速的看出来怎么办?于是想出了,把豆子分成排。既然画豆子这么麻烦,而且古代人没有纸,都要刻在物体上,有什么办法可以简单一点。于是想到了简化成一杠。在这个过程中,kiki一开始对记录豆子不感兴趣,但是随着问题的提出,她进入状态,跟我一起去思考。特别是怎么样快速的看出数量。最后提出了一个问题,如果十几个,如果几十个,几百个呢?问kiki:想不想看看我们古代的人,他们是怎么想办法来记录数量的?kiki立即说想。观察素材,我们发现,埃及人就是这样的通过排列竖线,来方便快速读出数量。我们中国的算筹,也是用这样的方式来进行记录,唯一不同的是,到6的时候,通过横线来表示数量5,再加上1根竖线表示6 。两位数,只是简单的跟kiki提了一下,内容量太大容易分散焦点。古巴比伦和玛雅虽然符号有区别,但是基本也是这样的记录方式,值得一提的是玛雅的数字出现了0,而中国只用空位来表示。下图是kiki尝试用古巴比伦的方法来计数,她非常喜欢这样的方式。当她做对的时候,我惊讶的表情,能让她得意好大一会。罗马数字和钟表相结合,让kiki感受很深,这几个国家之间的数字的同异之处,也开拓了kiki的视野,对数字的认识也更深刻。最后提到了阿拉伯数字,起源于古印度,它是唯一一种1-9用了不同的符号来代替的,彼此没有相关性。但是这样的文字,居然被世界广泛使用。其他国家的数字都是叠加的,而他们是独立存在的符号。以前看过一部短片,讲了有个部落用了30个不同的符号来表示1-30,这个实现起来很难,所以10个刚刚好。蒙氏数学启蒙比较吸引我的地方,从五感来调动孩子的学习兴趣,游戏设计也让孩子更专注。蒙氏教具很多,我本着能自己动手绝不买的原则。所以,这期新出现的教具:砂纸数字版,我来自制。打印素材后,按步骤操作即可。kiki很喜欢这样的花式描法,因为看的多,虽然没有教,她自己会写,6跟9老是写反,我以前从没提过,这次砂纸数字做好之后,我给他提了出来。砂纸数字板做好之后,很多游戏可以进行。不认识数字的孩子,可以循序渐进的玩游戏1,一次可以接触1-3个数字。熟悉数字之后,可以玩游戏2和3。对于kiki,就直接玩游戏2和游戏3。我和她轮流玩数字猜猜猜,发现这个游戏对她而言,基本没有难度。 这个主要是用来复习以前的测量,也刚好把今天掌握的数字运用到之前的操作上去。上期内容:ki妈蒙式数学启蒙系列3找出之前的物体测量练习,让她把读书都标注。只是,这点她不配合,只愿意标准物体长度的读数。兴趣为主,还是只要想跟你玩,说明是感兴趣的。不用纠结于孩子偶尔的跑偏。复习一下米,上次量过,1米的长度刚好是kiki手臂开张后的距离。建议她用手臂米尺测量了家里一面墙的宽度,kiki很喜欢这样的测量。下面就是做米尺刻度,依然拿出上次纸做的米尺,标注了刻度,没有写上数字,分米我来填写,厘米的单位,kiki填写。写完后用来测量10cm以内的小物体,让kiki自己读数。比较一下标注数字和没标注数字的区别。数字就是让我们能够快速的读出对应的数量。—— 延伸阅读 ——纪录片资源请关注微信公众号:跟娃一起玩 ,获取,ki妈微信:maoerhutong1、适合孩子看的中文短片:《数字的起源》这段视频编辑的非常好,有关于中国算筹的介绍。当然,很多内容将各大纪录片的一些片段做了整合。2、BBC的数学系列纪录片第一集《宇宙的语言》里面就一部分记录了数字是怎样发展传播起来的,适合家长看。3、NOVA出品的数学记录片《数学大迷思》非常酷炫的方法讲了数学之美,其中也有包括数字的演变史,很适合和孩子一起看。https:002F002Fwww.bilibili.com002Fvideo002Fav3249309002F ∆ki妈地理启蒙系列之北极∆地理启蒙之东京国立科学博物馆 ∆地理启蒙之日本 ∆地理启蒙之地形地貌 ∆地理启蒙:我家的坐标

如何正确教3~5岁孩子学习数学,英语等?

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3-6岁的学龄前孩子,最重要最基本的功能是玩!玩!玩!假如你想让他学习点什么,那也是只能以玩的方式,这个阶段讲究的是启蒙,而不是拔苗助长,浇灭孩子的学期兴趣。我儿子现在4岁半多,英语和数学我都有进行启蒙,我追求的是玩的形式,注重启蒙,保护孩子的学习兴趣比输出效果更重要。这是前提。学习英语:本人是英语专业,孩子3岁的时候有给他英语启蒙的方法。于是买了很多很有趣的英文原版书籍,国外的绘本画风太美,形式太好玩!家里中英文绘本各半,读英文绘本跟读中文一样。同时寻找各种资源进行磨耳朵:让孩子看原版英文动画片,例如peppa pig。 孩子比较喜欢唱歌,我买了一些能唱的英文绘本,经常在孩子玩玩具、以及外出在车上播放。利用一些磨耳朵的书单,例如廖彩杏书单,里面的绘本很多都是有声书,带音频视频,孩子很爱看,看完之后会要求我买相应的绘本。效果:加上在幼儿园学习的词汇,孩子的词汇量200左右,不害怕开口说英语,会经常看到一些东西就会问我相应的英文怎么说。数学启蒙:与其说数学启蒙,不如说是数学思维的培养。儿子3岁后,我特别注重孩子逻辑思维的培养。下面是我使用过的一些方法和材料。1. 数学绘本。很多适合3-6岁幼儿数学启蒙的绘本,比如韩国人出的,被墨西哥政府制定为小学数学辅助教材,获得《数学绘本(全36册)》、启发引进MathStart的中文版《数学启蒙》、日本人写的《走进奇妙的数学世界》、《今晚七点半,我家的游戏是数学》、《你好,数学》。 这些都是适合3-6岁孩子的,其他年龄段的这里暂时就不列了。2. 德国逻辑狗。 德国80-90%幼儿家庭和进2万所学校再用,全球58个国家地区都用作学习辅助工具,是非常好的训练儿童逻辑思维的趣味教具。让孩子带着玩的心态在不知不觉中做题。3. 一些思维训练的教材:《左脑开发》《右脑开发》、《多湖辉》、《百花思维》。以及各种贴纸书、迷宫书、游戏书。这类书籍都是以贴近生活的有趣的场景,引导孩子思考,每天坚持5-10分钟训练,孩子的思维就会有很大的提升。我们主要用的是百花思维,适合3-7岁孩子。4. 益智玩具和桌游。这是我们今年重点加入的项目,列几款我们家非常喜欢玩并且益智有用的玩具:1)桌游牌《沙拉我最爱》,学习数数、比大小、训练记忆力。2)桌游玩具《智慧方舟》METAFORMS, 以色列品牌,被誉为“开启逻辑推理能力大门的钥匙”,“2年纪小学生通过游戏训练,可以解答4年纪的数学题”。 闯关游戏,4岁以上孩子就能玩,只是越到后面越难。玩这款游戏的过程,会发现孩子的逻辑推理能力一天天进步!3) 桌游玩具《天才建筑师》系列:这是一套训练平面和空间立体思维的玩具,包含4个不同系列,平衡大师、拼接大师、建筑大师、空间大师。这款玩具和智慧方舟,我推荐了给身边太多的妈妈了,无一不称赞!4)利用各种积木类玩具当教具:比如乐高、比如木质积木、比如桌游积木。玩乐高桌游立体扣扣棋延伸玩法之4*4数独学习分数加减找规律排序立体建筑还原以及迷宫这个年龄段的孩子,真的不能死记硬背,玩中学是最好的学习方式!希望能帮你找到一些思路。